█ 教学规模 教育空间
拥有学员近8000余人。课程设艺术潜能班（2.5岁-3.5岁）、美术小班（4岁-小学4年级）、美术中班（小学5年级至初二）、美术大班（初三、高中）；并开办了全国首个“特殊儿童美术实验班”、“英语美术小班”、“三维动漫班”、“动漫班” 、“美术卡通实验小组课”、 “设计思维实验班”和“美术实验中大班（走进艺术家的课堂）”等特色班。
█ 师资
聘请国内著名艺术家和艺术教育工作者担任名誉顾问和外聘教师，拥有全职及外聘美术教师五十余人，所有教师均毕业于美术或相关专业院校。
█ 教学大纲
根据不同年龄少年儿童的心理特点，以美术创作（设计）、美术评论、美学、美术史四方面并重的现代教育模式设置。
█ 教学成果
▲ 获广东省第六届鲁迅文艺奖的唯一少儿美术教育群体；出版论著教材二十余种。
▲ 2000年69件学员作品为中国美术馆收藏。
▲2009年美术学校共121张作品入选与大家同行之“木棉花开了——陈永锵会长携广州市少年儿童优秀美术作品展”作品展，于岭南画派纪念馆与陈永锵先生作品同台展示并出版了作品集。
▲2009年精选20件优秀作品送往美国参加2009首届国际青少年创意美术大赛。
▲2010年美术学校配合宫开展由亚运组委会主办的 “寻找花之城之雕塑广州活动”。
▲ 2010年美术学校1.5万件作品被送去亚运村美化了亚运城，其中1万多件被各国运动员代表带回他国收藏。
▲ 历年来，在国内外儿童画展和比赛中，取得优异的成绩。2001年获文化部主办的全国第二届“蒲公英将”金奖，此外获国内外奖项；一等奖（金奖）65人，二等奖（银奖）148人，三等奖（铜奖）212人。
▲荣获由教育部艺术教育委员会主办第十二届、十三届、十四届“全国中小学生绘画书法作品比赛”优秀组织奖
▲ 除为社会、学校培养了大量美术热爱者外，一直都把为美术及相关专业院校输送专业人才作为其中一个教学目标，每年向相关专业院校输送大量人才。
█ 学术研究
▲1999年由岭南出版社出版《儿童黑白画线条教程》一书。（郭伟新著）分别于2008、2009、2010年再版四次。
▲ 2000年6月五名美术教师填美国内布拉斯加州奥马哈市参加盖蒂艺术教育中心主办的“草原之光”艺术教育培训，为期一周，并荣获 “内布拉斯州”荣誉州民称号。
▲ 2001年5月承办中国教育部等单位主办的《第三届全国少年儿童美术理论研讨会》，并印刷出版《第三届全国少年儿童美术理论研究会文集》。
▲ 2001年策划和翻译的《艺术探秘》一书由人民出版社出版。
▲ 2001年并与其它单位出版了“广州市校园漫画大赛”、“玛雅，我感受，我想象广州少儿绘画大赛”、“少儿眼中的摩尔美术大赛”和“我看达利少儿文化活动”等作品集。
▲ 2002年由广州出版社出版广州市少年宫综合素质教育丛书之《少儿美术创意美术课例精选》、《创意美劳少儿手工艺辅导》。
▲ 2002年由湖南美术出版社出版《创造孩子》一书。（作者；廖雨兵 策划：广州市少年宫美术学校）
▲ 2002年6月1日策划广州市少年宫美术学校教学五十年回顾大展。
▲ 2002年8月，INSEA第31届国际会议在美国举行，关小蕾老师等三人赴美参加这个大型研讨会发言及为美术学校展览作介绍。
▲ 2003年合作出版《他们为什么能获奖中外儿童画精品赏析（1）》、《我和秦俑面对面广东省少儿美术大赛获奖作品选》、《首届广东省少儿美术教师优秀美术作品暨优秀教案展》作品集和《廖冰兄“三劣”同乐集》。
▲ 2003年8月11-27日美术学校派教师赴京参加“成就未来少儿课外美术教育工程”及系列展示、研讨交流活动。
▲ 2004年与其它单位共同出版“跨越时空的对话‘华夏文明之源文物精品展’少儿书画、作文比赛”作品集。
▲ 2004年11月承办由广州市教育局主办的“美在我身边”广州市中小学现场绘画比赛及在广州市艺术博物院举办全市教师以及学生精品展。
▲ 2004年12月25日与广东省美术馆共同主办“泛珠江流域”少儿美术作品展览。
▲ 2005年与广州市文化局、广州市地下铁道总公司、等单位联合主办出版地铁杯“我们生活的城市”美术创作比赛画册。
▲ 2005年12月与广州市教育局出版了 《让生活插上翅膀在广州市学校民族民间美术特色年精品展览》作品集。
▲ 2005年12月出版《守望相助和谐一家孩子们的艺术创作活动》画册。
▲ 2005年11月12日与广州市教育局共同主办“让生活插上翅膀在广州市学校民族民间美术特色年精品比赛和展览”，并出版了作品集。
▲ 2006年赴美国印第安纳波利斯儿童博物馆及三藩市有关教育机构进行学习考察及交流。
▲ 2006年美术老师带领6名优秀学员赴日本福冈参加“第18届亚洲及太平洋儿童大会”
▲ 2006年美术学老师带领两名获奖学生赴日本广岛参加在广岛举办的《夹竹桃物语广岛和平经念》绘画、书法、文学作品颁奖仪式。
▲ 2006年月协助广州市教育局编印“广州市学校动漫美术特色年”画册。
▲ 2006年月承办由海峡两岸美术教育交流会主办的“第六届海峡两岸美术教育交流会”，其中20日该会议在二宫召开，并与华师大美术学院共同编辑印制论文集。
▲ 2007年9月简颖斌老师负责设计廖冰兄纪念雕塑。
▲ 2007年10月与廖冰兄人文专项基金管委会共同编著冰魂雪魄在人间廖冰兄纪念文集。
▲2008年参加由广东省美术馆主办 的“内心的交汇”——法兰克福残疾人艺术展。该展览是由德国金斯坦工作室的智障艺术家们与广州的残疾艺术家共同完成的作品展。
▲2008年美术学校陈元璞应市残联的邀请，以残疾艺术家的身份赴德国法兰克福进行艺术交流。陈元璞在德国共画了包括德国古老史诗《尼伯龙根的指环》、、《中国特色的龙、龟、蝙蝠、鲤鱼》等六幅作品，评价很高，并受到“金石头”工作坊领导人的挽留，希望能作为专才引进法兰克福定居，成为“金石头”工作坊的画家。
▲2008年广州市少年宫与广州市教育局共同编写并由广州市教育局、广州市文化局和共青团广州市委员会共同主办的《广州市第五届学校艺术节视觉类优秀作品集》
▲2008、2009、2010年出版画册《无音之乐》（关小蕾、郭伟新策划）
▲ 2009年策划和编写《我们这样爱广州》一书，由广东教育出版社出版。
▲2010年编写出版《少儿迎亚运、亚残运会，美化亚运城艺术创作活动优秀作品集》
▲2010年8月中旬组织学员赴德国、法国、比利时开展“未来设计师之旅”游学。
▲2010年11月邀请以色列艺术家Hanoch Piven在广州少年宫与美术学校学员进行艺术创作活动。
以下是美术学校的部份特色班的介绍。
█ 艺术潜能启蒙小班（2.5-3.5岁）
此是4岁前早期的美术教育，力图为孩子创设一个“触摸、感受、摆弄、听看等激发兴趣的美术活动大环境，为孩子学习创设一个良好的开端。对于0-4岁的孩子来说，家庭是影响孩子的主要因素，成了孩子早期成长的“摇篮”。本班的设置针对这一情况，采取家长与孩子一起上课的形式，并开设家长会议，派发学习资料，加强对学生全面综合的教学，让学生能在生活、游戏过程中得到健康的成长。
█ 三维动漫班
本专业与传统的二维动画专业有本质的区别。本专业是基于一个立体的三维空间而展开的，所以学生更容易对透视学有更深刻、更直接的感受。在整个课程中，涉及到造型、色彩、动画和电影学等知识。学生在学习动画的同时，也可以把自己本身学习过的美术学知识运用到实际的设计当中。此外，本课程很强调学生之间的交流以及合作，从小培养学生的团体合作精神。
█ 动漫班专业内容介绍
动漫是当今时尚文化的一个组成部分，青少年是时尚文化的主要消费者和创造者。学生们通过动漫课程学习动漫技术，提高审美眼光，以正确的、积极的态度去欣赏和了解动漫文化。通过创作动漫作品，培养学生对身边事、天下事、大事小事的敏锐洞察力和自主创新的能力，并且更加了解生活和热爱生活，树立正确的人生观。响应少年宫的教育理念全面关注青少年的成长与发展。
█美术实验小组课
视觉文化与技能表达相结合的综合美术课程。
1、 如何发现生活
2、 如何记录视自觉。
3、 如何审视视自觉
4、 如何传达视自觉
将上述内容有机地结合，运用材料与技能技法开展的综合美术课程。
█设计思维实验班
以小学中高年级儿童为教学对象，希望能让该年龄层的儿童初步掌握解决问题的理性思维和策略性创造思维，并认识设计思维的展开和实施过程。课程中也将以设计思维进行社会机制分析，引导学生建立正确的价值观，作为良性设计行为的导向性前提。
█美术实验中大班（走进艺术家的课堂）
以艺术鉴赏加技能教学相结合的形式切入少儿美术教育，以综合艺术鉴赏的形式来开阔学生的视野，以“游戏建筑设计”系列课程教学作为技能提高的基础。在提高眼界的前提下训练学生的技能，以素描、手绘、模型制作等方法让学生在游戏和娱乐过程中，逐步积累文学、艺术、科学知识，打下良好造型艺术基础，以及设计、创作能力，从而获得全面审美素养的提高，长大可望成为杰出艺术家、建筑师和城市规划师。
