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【教育的故事】如何培养孩子的行为习惯

Mar 27, 2014

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        “小宝,吃饭啦!”“大宝,不看电视了,做作业了!”“宝贝,要迟到啦,快点”……您是否正困惑于孩子吃饭拖拉?您是否正因为孩子被动的学习习惯束手无策?您是否为孩子的“慢动作”伤透了脑筋?您是否也总是因为孩子不良的行为习惯大动肝火?让我们一起走进“教育的故事”之小宝妈【2】与您分享如何培养孩子良好的行为习惯。
 
故事场景1:放学回家后
下午五点,8岁的女儿大宝放学回到家里,只见她懒洋洋的将书包和衣服一股脑全扔在沙发上,然后去换鞋,换好的鞋也是随意摆在那里。
小宝妈分享1:如何培养孩子的生活条理性
大宝有时候的不爱收拾让我特别头疼,我反复跟她说过好几遍,她的习惯好像还是很难改掉,我为此参加了多场有关习惯培养的心理讲座以及看教育书籍寻找好的教育方式,后来慢慢的我意识到好像不单纯是孩子的问题,作为家长我也需要自我反省,所以关于如何培养孩子的生活条理性,我根据我与我孩子的实际经验想与大家分享的是:
1、孩子不爱收拾,家长首先需要自我反省。因为老是关注孩子的问题尝试各种方法后效果都不好,后来我不得不开始将注意力转移到自己身上。我开始反省自身的成长经历,意识到我自己在生活条理性上也不是很好,这可能也与我小时候我母亲对我的教育有关,这让我顿悟到作为大人的我都不能做得很好,为什么还要期待我的孩子做得比我还好en ,我似乎是将自己的期望加在了大宝的身上。  
2、其次,家长的以身示范很重要。自我反省之后的思索让我开始能安然接受大宝有时候的懒散,更重要的是,我开始有了和大宝一起成长、一起努力增强生活条理性的想法,于是在生活中,我每每在要求大宝时,都首先检验下我自己是怎么做的,就像如果我希望她放学回家后将东西归整好,我就需要检查自己在下班回家后是否有将东西一件件放好,这样我也才更加有资格去规范她的习惯,在不知不觉中她也会被我的行为潜移默化的影响到。
3、最后,需要给孩子积极鼓励。每个人内心都是渴望被人赞赏的,尤其是孩子特别渴望获得爸爸妈妈或老师的表扬与称赞,好的赞赏能让孩子更加有动力和毅力去继续保持和坚持已经形成的行为习惯。所以我会在大宝一旦出现主动将东西归整好的时候我就会具体的表扬她,让她知道妈妈关注到了她的努力与对她此刻行为的肯定。
1“教育的故事”由广州市少年宫教育教研中心与哲仁教育联合举办,一个以“教育故事”为载体、专为关注教育的家长提供经验分享公益交流平台,每次沙龙一到两位家长或孩子作为故事分享者,向参与沙龙的家长们分享自己家庭的教育故事,大家一起讨论交流,从真实、朴素的故事中发现教育的智慧。
2】小宝妈:首期“教育的故事”沙龙的故事分享嘉宾,智慧家长汇积极会员,一个4岁和8岁女儿的工薪妈妈,曾一度困惑于孩子的行为习惯问题,在实践中不断摸索,她本着学习与成长的心态带着曾经的困惑与一些行之有效的方法来到智慧家长汇分享她与孩子的教育故事!
故事场景2:饭桌上
  “开饭啦!”,两个小宝贝一听说“开饭啦”就兴奋的跑到餐桌这边,坐下来开始吃饭,10分钟过去了,所有的家人都陆陆续续吃完、放下碗筷,可是小宝还慢慢吞吞的吃着,还一边吃着一边东张西望。
小宝妈分享2:如何解决孩子的吃饭问题
在孩子很小的时候,存在一些吃饭拖拉的问题,但是后来我采取了一些办法去慢慢纠正孩子的拖拉,现在两个孩子的吃饭基本上不存在什么问题,我当初采用的主要有以下几种方法,供其他家长借鉴与参考。
1、家里坚决不备零食,让孩子意识到吃饭是自己的需求。虽然爱吃是孩子的天性,但是我发现很多时候孩子会用零食替代米饭,孩子在吃饭时不肯吃或者懒洋洋,正是由于她知道一会饿了还可以吃零食,所以我在家里一般是不备零食的,让孩子知道如果她现在不好好吃饭,一会饿了就只能饿,让她清楚意识到自己的饥饿需求,这样让她对吃饭产生比较强烈的需求,一般我们也会说人的行为是由需求推动的。
2、要让孩子好好吃饭,第一次很重要。在孩子第一次出现不好好吃饭的时候,家长需要谨慎处理,如果她第一次没有好好吃饭,后来饿了,家长去帮她准备吃的,她会对此形成依赖心理,就会想着反正不吃饭妈妈会帮忙准备吃的,所以在第一次的时候,家长需要稍微狠一下心,让孩子自己吸取教训,意识到自己必须要好好吃饭,如果家长在第一次的时候心软了,以后可能就有很多次了。
故事场景3:书房
   “大宝,我们都要做家庭作业咯,你完成你的家庭作业,妈妈也要去做作业,我们一会看看谁完成的好!”
小宝妈分享3:如何让孩子按时完成家庭作业
在做家庭作业的行为习惯上,大宝和小宝都做得很好,这一点也让我感到很欣慰,现在她们每次吃完饭都会主动去做作业,然后再看电视或玩游戏,我当初主要采用了以下几种方法来培养她们写作业的行为习惯。
1、借助表格,让孩子的时间观念形象化。孩子做事拖拉很多时候是由于没有建立良好的时间观念,所以我会和孩子一起根据她们的日程安排建立一个时间表格,具体化到每一个时间段要做什么,然后再将时间表贴到墙上,当然表中的内容并不是一成不变,在不同阶段我会和孩子一起协商做部分修改。由于孩子的形象思维占主要部分,我跟孩子单独用语言讲很难让孩子建立时间观念,所以我借助表格的形式让孩子对自己的时间安排有一个形象化的认识,这样她们也会记忆更深刻。
2、有效沟通,检验时间计划与具体实施的差异。在制定好时间表格后我会常常和孩子一起对话,互相检验计划的实施情况,我帮孩子核实她们的任务完成情况,孩子审核我的完成情况,大家共同监督、促成计划的有效实施,这样我发现,其实有时候孩子的自制力比我想象中的要好好多,只是需要给他们提供一个平台,这样的互相监督不仅孩子的时间安排好了,就连我自己的也得到了很好的改善。
3、增强孩子的快乐体验。通过与孩子不断对时间表格实施情况的交流,我发现当孩子自己的作业没有按时完成时,她们的心理也会感到很焦虑,所以如果这时候我们再催促或说孩子不听话,她们可能会更难过。如何让爱玩的孩子克服惰性,用较强的自制力完成作业,我的方法就是让孩子拥有任务按时完成后的快乐体验。在孩子将任务完成后,我会按预定计划带孩子出去游玩,让孩子深刻体验到原来把作业做完后再玩耍,是这么的开心,这样她们自己就会想让以后玩的更开心,就会形成按时做作业的主动性。
 
    美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释:“种下一个行动,收获一种行为;种下一种行为,收获一种习惯;种下一种习惯,收获一种性格;种下一种性格,收获一种命运。”著名作家巴金也说“孩子的成功教育是从好习惯培养开始的”,良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息,希望以上小宝妈的经验分享能对困惑于孩子不良行为习惯的您有所借鉴,在此也特别感谢小宝妈的无私分享!
    每个教育故事都有意义,让我们一起在追寻意义的旅程中,从真实、朴素的故事中发现教育的智慧,从故事中看到自己、也看到改变的力量,体验教育的奥妙与真谛!
 
友情分享:小宝妈的家庭教育理念
   1、培养孩子良好的行为习惯,家长一定要耐心。行为的养成不是一朝一夕的事情,而是一个漫长的过程,我们不能太急促,否则会功亏一篑,一个习惯的养成需要持续不间断的坚持21天。
   2、孩子的行为培养,家长的作用远远大于学校。无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的,父母的一举一动都对孩子有潜移默化的影响,所以家长一定要以身作则,做孩子良好的行为榜样。
   3、学会做孩子的一面镜子。与孩子相处,我们需要像一面镜子一样只是给孩子反馈,而不是唠叨或评价,少唠叨、多反馈,效果会事半功倍!
 
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