故事,是有生命的,它巨大而辽阔的想象空间蕴藏着生活的种种可能,能够打开孩子的心灵,将他们带到远方,在体验和想象故事的过程中所形成的情感和力量,会与孩子一生相伴。
大朋友及小朋友们,让我们一起走进《森林故事会》——“消失的黑夜”亲子戏剧秋令营,探索森林中的故事…
《消失的黑夜》故事梗概
在很远很远的地方,有一个小村落,村子里的人正在忙碌地准备一个庆祝晚会。然而那天,太阳没有落山,村子里的人第一次碰到没有黑暗的夜晚。
正当村民们手足无措时,他们收到了一封来自巫师的信,巫师说他下了一个咒语,让太阳永远也不会落山。可是,如果太阳不下山,村民晚上的晚会没法进行,还有更多的事情都会因此而受到影响,
村民们去找巫师,发现是因为巫师害怕黑夜,尤其是黑夜里发出的那些奇怪声音,所以下了这个咒语。
村民们该怎么办?他们能帮巫师弄清楚黑夜里发出那些奇怪声音的原因吗?能够说服巫师改变主意吗?庆祝晚会还能不能举办?
《森林故事会》这个有关村民、巫师、黑夜与仪式的亲子故事会,运用教育戏剧的方法,带领大家走进村庄、森林和溶洞,进入到“故事发生的地方”, 建立故事情境,让孩子在真实情景中全身心地去经历和体验一番,在故事中自由、独立、自主地去进行体验、想象和感受,从而形成属于孩子自己独特而宝贵的情感与理解,以及对于未知事物好奇和探索的意义;也能让父母高质量地陪伴自己的孩子,同孩子一起进入到故事中,与孩子更紧密地相连。
“教育戏剧”简介
“教育戏剧”的概念源自英国,以培养戏剧艺术家、戏剧工作者为最终目的的“戏剧教育”,“教育戏剧”是将戏剧作为教学媒介和途径来实施在各领域(尤其是人文领域)的教学,利用戏剧丰富、多样化的元素和手段对孩子的个性、情感、思考、表达、想象、创造、审美等方面进行培养。
以戏剧作为教学媒介的教学法,其显要意义在于能使书本上的知识变活,将孩子置于教学活动中的主体中心,并通过戏剧的手段对现实情境进行构建,让孩子进入到角色中去面对决策和危机,注重在过程当中的思考与尝试。孩子的每个选择、判断、表达都建立在已有的生活经验和认知之上,使学到的东西真正属于自己。
作为一种饱具艺术性的教学方法,无论是把各种戏剧元素应用在课堂上,还是将故事以表演的方式呈现给孩子,或是让孩子亲自去表演,这其中包括的探索与表现、回应和赏析应是其最有价值的部分,这正是审美培养的必要环节。
导师简介
苏 毅
◆艺术”(Educational Art)倡导者 艺汇教育艺术中心学术总监;
◆英国华威大学戏剧和剧场教育专业硕士;
◆广州市少年宫“教育艺术综合课程”及“诗意的身体”(Poetic Body)项目发起人;
◆致力于将艺术作为教学法在想象力、创造力及审美等方面的训练,专研即兴肢体与戏剧作为教学法在课堂上的应用;
◆在中、英两国常年进行表演艺术实践,曾在艺术馆任职从事艺术教育。
洪梦洁
◆“原本自然”自然体验项目负责人;
◆绿动先锋自然保育促进会秘书长;
◆香港地球之友义工;
◆参加过广州、台湾、厦门等地的自然教育培训,深圳登协初级登山培训,红十字会急救员。
◆擅长自然课程的设计,分享自然体验。
◆目前主要开设的课程有自然趣多多,四季茶味,乡村时令节气课程等。
“消失的黑夜”亲子戏剧秋令营火热报名当中,如果您和您的孩子有兴趣参加本次活动,请回复“05”,点击《森林中的开FUN课2:森林中的故事会——“消失的黑夜”亲子戏剧秋令营》并通过“阅读全文”进入报名界面,金秋十月,让我们动起来~
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小编:莉洁,小莫,许宁