美术动漫卡通实验课程

动画和漫画以其构图简洁、内容与形象夸张醒目和幽默感，成为流行视觉艺术中一种重要的形式，特别广受青少年儿童的热爱。今天的美术教育应该通过这些新颖而富有活力的视觉艺术形式，达到美术教育的目的。

一、动画、漫画的美育功能

1．动漫艺术形象

动漫作品中的艺术形象大多简洁夸张，符合青少年儿童的思维特点，容易鼓励他们进行想象和创作。

2．动漫故事内容：大部分动漫作品内容多表现惩恶扬善、积极进取的主题，有助于树立健康积极的人生观和道德标准。

3．动漫语言：动漫作品往往以幽默的语言、夸张的动作赢得青少年儿童的兴趣。这些幽默、自嘲的语言取代了悲观、消极的情绪，有利于发展健康的人格。

4．动漫创意：动漫欣赏和创作需要创意。动漫实验课程中将要求学生进行纵向、横向、逆向、发散思维等练习，从而培养学生的创造力。

二、动漫教学的现状

多年以来，为人民大众喜闻乐见的动画、漫画在美术界和美术教育界备受冷落，被视为“雕虫小技”，缺乏相关的研究和探索。广州少年宫美术学校自98年起探索动漫教学的独特方式，多年以来积累了丰富的教学实践经验和教学理论研究成果，已经探索出一条通过动漫的平台进行视觉表达、视觉传递教学的美术教育道路。

三、课程取向

1．视觉传达

美术是一门视觉艺术。美术动漫卡通实验课程以视觉传达为首要课程取向，旨在培养学生通过视觉图像和视觉符号进行观察、思考、表达和创造的能力。

2．创意思维

传统美术教育强调“画得像”，要求学生机械地再现事物的形象。在强调个性和创意的今天，美术教育已不再培养这种“照相机”，而是强调学生体会和理解事物的意义和相互关系，进行个性化的表达。

3．语言发展

在观察表现视觉艺术作品时，学生同样需要进行推理、归纳、对比等逻辑思考，认识事物之间的关系，体会其中的意义，从而有益于语言理解和语言表达。

4．个性塑造

有关研究证明，美术、音乐这些艺术的形式鼓励人们进行自我表达，能有效疏导心理压力，提供健康的心理动力。动漫作品以其幽默轻松的形式让青少年儿童学会面对生活中的种种挫折和压力，鼓励学生愉快成长。

四、课堂形式

    以25人一个班的小组教学方式，关注每个学生的发展需要和个性特色。课堂上所需画具、教材均由少年宫提供，保证学生获得如期教学效果。